Календарно- Тематическое Планирование По Ритмике' title='Календарно- Тематическое Планирование По Ритмике' />Календарнотематическое планирование. Программа курса внеурочной деятельности Ритмика соответствует. Календарнотематическое планирование рассчитано в первом классе на 33. Календарно тематическое планирование по теме Календарно тематическое планирование по предмету Ритмика 4 класс на 2. Учащиеся должны уметь правильно и быстро находить нужный темп ходьбы, бега в соответствии с характером и построением музыкального отрывка различать двухчастную и трехчастную форму в музыке отмечать в движении ритмический рисунок, акцент, слышать и самостоятельно менять движение в соответствии со сменой частей музыкальных фраз. Четко, организованно перестраиваться, быстро реагировать на приказ музыки, даже во время веселой, задорной пляски различать основные характерные движения некоторых народных танцев. Характеристика класса с точки зрения усвоения учебного материала по предмету РитмикаУчащиеся усваивают материал в полном объеме. Гребенникв Игорь. Правосудова Елизавета. Лазутина Марина. 4. Маклагина Марина. Набатников Александр. Учащиеся усваивают материал недостаточно, требуют систематической помощи со стороны учителя Бирюков Антон. Построение в шахматном порядке. На занятиях ритмикой увеличивается объем двигательной активности, который оказывает. Календарнотематическое планирование. Рабочая программа по ритмике в начальных классах разработана на основе учебного. КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1 КЛАСС. Перестроение из нескольких колонн в несколько кругов, сужение и расширение их. Перестроение из простых и концентрических кругов в звездочки и карусели. Круговые движения туловища с вытянутыми в стороны руками, за голову, на поясе. Круговые движения кистью пальцы сжаты в кулак. Календарно- Тематическое Планирование По Ритмике' title='Календарно- Тематическое Планирование По Ритмике' />Календарнотематическое планирование по предмету Ритмика 4 класс на 20122013 учебный год. Жилина Юлия Сергеевна. Самостоятельная смена движения в соответствии со сменой частей, музыкальных фраз, малоконтрастных частей музыки. Упражнения на различие элементов народных танцев. Ритмико гимнастические упражнения Перестроение из нескольких колонн в несколько кругов, сужение и расширение их. Календарно- Тематическое Планирование По Ритмике' title='Календарно- Тематическое Планирование По Ритмике' />Круговые движения головой, наклоны вперед, назад, в стороны. Выбрасывание рук вперед, в стороны, вверх из положения руки к плечам. Разнообразные сочетания одновременных движений рук, ног, туловища, кистей. Прыжки на двух ногах одновременно с мягкими расслабленными коленными и корпусом, висящими руками и опущенной головой Петрушка. Противопоставление одного пальца остальным. Упражнения на формирование умения начинать движения после вступления мелодии. Ритмико гимнастические упражнения. Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре. Круговые движения плеч, замедленные, с постоянным ускорением, с резким изменением темпа движений. Плавные, резкие, быстрые, медленные движения кистей рук. Выполнение упражнений под музыку с постепенным ускорением, с резкой сменой темпа движений. С позиции приседания на корточки с опущенной головой и руками постепенное поднимание головы, корпуса, рук по сторонам имитация распускающегося цветка. Выполнение несложных упражнений, песен на детском пианино, аккордеоне, духовой гармонике. Игры с пением и речевым сопровождением. Ритмико гимнастические упражнения Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре. Календарно тематическое планирование по бальным танцам в школе. Мошкова Е. И. Ритмика и бальные танцы для начальной и средней школы. Логопедическая ритмика представляет активную технологию, реализующуюся в структуре. Календарнотематическое планирование. В течение. Программа Ритмика с элементами физкультуры имеет. Календарнотематическое планирование по теме ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. РИТМИКА И ТАНЕЦ3 ч. КЛАСС. Повороты туловища в положении стоя, сидя с передачей предметов. Круговые движения туловища с вытянутыми в стороны руками, за голову, на поясе. Поочередные хлопки над головой, на груди, перед собой, справа, слева, на голени. Имитация распускающегося цветка. Самостоятельная смена движения в соответствии со сменой частей, музыкальных фраз, малоконтрастных частей музыки. Упражнения на различие элементов народных танцев. Ритмико гимнастические упражнения. Перестроение из нескольких колонн в несколько кругов, сужение и расширение их. Всевозможные сочетания движений ног выставление ног вперед, назад, в стороны, сгибание в коленном суставе, круговые движения, ходьба на внутренних краях стоп. Упражнения на выработку осанки. Самостоятельное составление несложных ритмических рисунков в сочетании хлопков и притопов, с предметами погремушками, бубном, барабаном. Прыжки на двух ногах одновременно с мягкими расслабленными коленными и корпусом, висящими руками и опущенной головой Петрушка. Противопоставление одного пальца остальным. Упражнения с детскими музыкальными инструментами. Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре. Автобиография Для Портфолио Школьника Образец. Круговые движения головой, наклоны вперед, назад, в стороны. Круговые движения кистью пальцы сжаты в кулак. Противопоставление одного пальца остальным. Движения кистей и пальцев рук в разном темпе медленном, среднем, быстром, с постепенным ускорением, с резким изменением темпа и плавности движения. Упражнения на формирование умения начинать движения после вступления мелодии. Упражнения с детскими музыкальными инструментами. Перестроение из простых и концентрических кругов в звездочки и карусели. Круговые движения туловища с вытянутыми в стороны руками, за голову, на поясе. Выполнение несложных упражнений, песен на детском пианино, аккордеоне, духовой гармонике. Игры с пением и речевым сопровождением. Круговой галоп. 8. Упражнения с детскими музыкальными инструментами Сохранение правильной дистанции во всех видах построений с использованием лент, обручей, скакалок. Круговые движения головой, наклоны вперед, назад, в стороны. Выполнение несложных упражнений, песен на детском пианино, аккордеоне, духовой гармонике. Упражнения в передаче на музыкальных инструментах основного ритма знакомой песни и определении по заданному ритму мелодии знакомой песни. Разучивание народных танцев. Игры под музыку. Поочередные хлопки над головой, на груди, перед собой, справа, слева, на голени. Круговые движения кистью пальцы сжаты в кулак. Упражнения на самостоятельную передачу в движении ритмического рисунка, акцента, темповых и динамических изменений в музыке. Самостоятельная смена движения в соответствии со сменой частей, музыкальных фраз, малоконтрастных частей музыки. Инсценирование музыкальных сказок, песен. Круговой галоп. 1. Игры под музыку Построение в шахматном порядке. Разнообразные сочетания одновременных движений рук, ног, туловища, кистей. Движения кистей и пальцев рук в разном темпе медленном, среднем, быстром, с постепенным ускорением, с резким изменением темпа и плавности движения. Упражнения на формирование умения начинать движения после вступления мелодии. Разучивание и придумывание новых вариантов игр, элементов танцевальных движений, их комбинирование. Составление несложных танцевальных композиций. Игры с пением и речевым сопровождением. Инсценирование музыкальных сказок, песен. Разучивание народных танцев. Танцевальные упражнения. Сохранение правильной дистанции во всех видах построений с использованием лент, обручей, скакалок. Повороты туловища в положении стоя, сидя с передачей предметов. Исполнение элементов плясок и танцев, разученных в 3 классе. Упражнения на различие элементов народных танцев. Круговой галоп. 1. Танцевальные упражнения. Упражнения с предметами. Повороты туловища в положении стоя, сидя с передачей предметов. Инсценирование музыкальных сказок, песен. Упражнения на различие элементов народных танцев. Круговой галоп. 1. Танцевальные упражнения. Шаг кадрили три простых шага и один скользящий, носок ноги вытянут. Пружинящий бег. Кадриль. Танцы и пляски Упражнения с предметами. Поскоки с продвижением назад спиной. Быстрые мелкие шаги на всей ступне и на полупальцах. Движения кистей и пальцев рук в разном темпе медленном, среднем, быстром, с постепенным ускорением, с резким изменением темпа и плавности движения. Разучивание народных танцев. Танец Бульба. 1. Упражнения на ориентировку в пространстве Построение в шахматном порядке. Самостоятельное составление несложных ритмических рисунков в сочетании хлопков и притопов, с предметами погремушками, бубном, барабаном. Круговые движения туловища с вытянутыми в стороны руками, за голову, на поясе. Инсценирование музыкальных сказок, песен. Круговой галоп. Танец Бульба. Упражнения на ориентировку в пространстве. Ходьба по центру зала, умение намечать диагональные линии из угла в угол. Сохранение правильной дистанции во всех видах построений с использованием лент, обручей, скакалок. Упражнения с предметами, более сложные, чем в предыдущих классах. Противопоставление одного пальца остальным. Игры с пением и речевым сопровождением. Разучивание народных танцев. Ритмико гимнастические упражнения Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре. Построение в шахматном порядке. Перестроение из нескольких колонн в несколько кругов, сужение и расширение их.